21 KJEMI 6 2025 hjemmebanen sin. Det er ikke tvil om at gode treningsarenaer for studentene er viktig for å finpusse på presentasjons ferdighetene og bygge neste generasjon av forskere og formidlere. Som doktorgradskandidat er det mange ting utenom forskningen sin en skal beherske. I tillegg til den alt nevnte treningsarenaen for presentasjons ferdighetene på den årlige konferansen vil det også bli organisert kursing i det som på engelsk ofte betegnes som «transferable skills». Mening med disse kursene er å nettopp trene opp den yngre garde slik at de står bedre rustet til å skrive vitenskapelig og å drifte sin egen gruppe enten det er i akademia eller i det private næringslivet. Ett aspekt som det snakkes mer og mer om også her hjemme er hvordan resultater fra akademisk forskning kan få et liv utenfor fagtidsskriftene for å sette det litt på spissen. Entreprenørskap er og blir viktig for å skape nye arbeidsplasser, men det krever et noe annet tankesett en det reint akademiske. Aktiviteter som kan fremme slik tankegang blir derfor en naturlig del av aktivitetene som finner sted i forbindelse med den årlige konferansen. Og til å hjelpe oss med det har vi fått med oss eksperter fra VIS med på laget. Det er en kjensgjerning at mange av de som oppnår en doktorgrad ikke skal jobbe i akademia, men få gode karrierer i industrien. Ja, kanskje til og med starte sin egen bedrift. God kjennskap til alle de spennende forsknings problemstilling som industrien jobber med er derfor viktig å få bedre kjent. Seminar serien «Industry meets academia» er et sentralt redskap for å få industriens brede muligheter bedre kjent. I så måte vil også kurset industriell kjemi (industrial chemistry) (Tabell 1) være med på å belyse de mulighetene. ChemSchool har oppstart i juni 2026 og vil etter en kort oppstartsperiode publisere all nødvendig informasjon som trengs for å planlegge kursporteføljen i doktorgraden. Forskerskolen har en varighet på åtte år, men målet er at flere av kursene kan stå på egen bein etter at finansieringsperioden fra NFR er over. Som prosjektleder for ChemSchool vil jeg takke alle som har bidratt med smått og stort i forbindelse med utarbeidingen av prosjektet og så gleder jeg meg veldig til å komme i gang med ChemSchool og det landsdekkende samarbeidet som det innebærer! Jeg vil også takke Norges Forskningsråd for støtten som muliggjør opprettelsen av ChemSchool. Helt til slutt vil jeg minne om at alle har et felles ansvar for forskerskolens suksess – noen mer enn andre, men alle kan bidra. Ved å ta aktivt del i arbeidet som skal gjøres i forskerskolen og å delta på aktivitetene som arrangeres er vi alle med på å sikre ChemSchool’s suksess. ● Referanser 1. Den nasjonale rapporten innen naturvitenskap – Evaluation of Natural Sciences in Norway, 2022-2024, https://www. forskningsradet.no/siteassets/publikasjoner/2024/evalnat/justert-evalnat-national-report-final-march-2025.pdf 2. 101 millioner kroner til oppfølging av nasjonale fagevalueringer innenfor livsvitenskap, naturvitenskap og teknologi. https:// www.forskningsradet.no/nyheter/2025/101-millioner-nasjonale-fagevalueringer-livsvitenskap-naturvitenskap-teknologi/?utm_source=dynamics&utm_medium=email&utm_campaign=Universitet,%20h%C3%B8gskole,%20institutt&utm_content=Mobilisering/Utlysning/Tildeling&utm_id=2025-11-13#msdynmkt_trackingcontext=8b105731-bda1-4ea1-80672074189a0300 3. Universitetet i Helsinki og «Finnish Society for Synthetic Chemistry» organiserte den første sommerskolen i maskinlæring og kunstig intiligensi i syntetisk kjemi (AI-synthesis summer school) fra 9.-13. juni 2025. https://synteesiseura.fi/summer-school-2025-machine-learning-and-artificial-intelligence-in-syntheticchemistry/ 4. NorHTE er finansiert av Norges Forskningsråds forskningsinfrastruktur program. Det er ikke tvil om at gode treningsarenaer for studentene er viktig for å finpusse på presentasjons ferdighetene og bygge neste generasjon av forskere og formidlere. "
RkJQdWJsaXNoZXIy MTQ3Mzgy